MAPAS MENTALES

¡Hola a todos!
Esta semana  hemos puesto en práctica una nueva herramienta de aprendizaje; los mapas mentales.
La ayuda de compañeros del colegio que ya habían trabajado con ellos, y ver en el blog Hemeroskopeion las fotos de los que han hecho los alumnos de 4º, despertó en mi una "envida sana", que me animó a hacerlos con vosotros, y...........¡¡¡VUESTRA RESPUESTA HA SIDO FANTÁSTICA!!!

Así fue el proceso.

En el contexto del estudio de África, trabajamos buscando información, viendo videos y presentaciones de power point sobre el coltán y sobre el Apartheid. Ambos temas despertaron mucho interés en vosotros.
El 5 de diciembre, el destino hizo el resto, porque falleció Nelson Mandela, y el hecho de conocer al personaje os motivó enormemente.

Primero explicamos los siete pasos básicos para hacer un mapa mental, que copiasteis en vuestros cuadernos. Después hicimos los grupos y comenzó el trabajo.

Al principio las ideas no fluían..., pero pronto marchó todo sobre ruedas.
¡Felicidades a 2ºA y 2ºB de ESO!

EXPLORANDO ASIA TERCERA ESCALA

TERCERA ESCALA

En torno al lago Baikal y al macizo del Altai, divididos en tribus de pastores nómadas que trashumaban con sus carros y tiendas desmontables detrás de sus rebaños, vivía un pueblo desde tiempo inmemorial

Protagonizaban frecuentes enfrentamientos internos por el control de los territorios de caza y pastos y por el rapto de mujeres de otros clanes, y eran los guerreros, los que se encargaban de elegir al jefe de la tribu…

El propio carácter belicoso de estos pueblos no favorecía su estabilidad.

PISTAS

Entre los años 1198 y 1206 todo cambió. Uno de esos jefes logró dominar a las diferentes tribus hacerse proclamar soberano supremo por una asamblea general de jefes…

Creó un imperio poderoso y temido durante mucho tiempo.

PREGUNTAS

¿Quién fue ese importante personaje?

¿De qué imperio hablamos?

Adjunta un mapa del imperio en los tiempos de su máxima extensión y di bajo el mandato de quién se llegó a dominar tan extenso territorio.

……..sigo del rastro del personaje…..

PREGUNTAS

¿A qué país he de ir?

¿Desde cuándo es independiente este estado, de quién se independizó y con qué ayuda?

¿Qué dos grandes paisajes dominan  este país? (adjunta dos fotos).

¿Cuál es su capital?

¿Qué conocido grupo de música español rodó la el videoclip de una canción de su último disco allí

EXPLORANDO ASIA, SEGUNDA ESCALA

SEGUNDA ESCALA

 ¿Hasta dónde puede llegar un rey por amor?
 En el siglo VI a C, Nabucodonosor II quiso hacer a su esposa un regalo que demostrara su amor por ella, y la reconfortara en su tristeza por estar alejada de su tierra, de donde añoraba por encima de todo sus hermosas montañas y su vegetación

 PISTAS
 1. Lo que Nabucodonosor mandó construir fue una de las siete maravillas de la antigüedad
 2. Sabemos de ello por los textos antiguos encontrados
 3. En el siglo XIX, un arqueólogo alemán constató que existieron aunque no quedaba nada de ellos desde el  siglo II a.C.

 PREGUNTAS
 1. ¿En qué ciudad existió semejante maravilla?
 2. ¿De qué se trataba y cómo nos dice la leyenda que eran?
 3. ¿Quién hizo de ella la capital de su imperio con la intención de devolverle el esplendor siglos después y murió en ella?

Con mi trabajo de investigación hecho, cojo de nuevo un avión....
 1. ¿A qué país me dirijo?
2. ¿Qué guerra sufrió en 2003 que me impide recorrer los vestigios de aquella antigua civilización? ¿qué sucedió? (elabora un breve resumen)
 3. ¿Qué museo puedo visitar allí?, indica alguna obra importante de lo poco que quede

 ¡¡Buena suerte!!

ACABAMOS EL CURSO

Hemos sido testigos directos en 2ºB, de la boda de Isabel y Fernando.
Cuestión de minutos después, como si de un viaje en el tiempo se tratase, presenciamos la de Felipe y Juana....., como siempre, ahí van las fotos.

Ha sido una bonita manera de finalizar, y un placer estar con todos vosotros.
¡Feliz verano!

OTRA FORMA DE APRENDER II

En  2ºA hicimos los grupos, también repartimos el material y se fueron montando las escenas para fotografiarlas.
Al igual que vuestros compañeros de 2ºB, cuidasteis los Playmobil y colocasteis las figuras con mucho detalle para recrear la Edad Media.
Faltó bajar al aula de informática para realizar las presentaciones, pero lo haremos muy pronto.
Aquí están vuestras fotos

Preparando el torneo

Las tierras señoriales

Las relaciones de dependencia

El castillo

El castillo II

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OTRA FORMA DE APRENDER

Llevamos varias semanas con la Alta Edad Media, y una vez estudiada la teoría y preparado el examen del viernes,utilizamos unos viejos amigos para trabajar.... ¡Qué recuerdos de la infancia!




Hemos comenzado en 2ºB repartiendo el material.
Nuestro proyecto se llama "Recreando la Edad Media con Playmobil", y aquí tenéis las fotos de vuestro trabajo de esta mañana en clase.
Habéis sido rápidos, eficaces y respetuosos con lo prestado. En breve podremos ver los resultados.

El torneo medieval

Hay que colocar bien las armas

Organizando las tierras del Señor

¿Cómo montamos el castillo?

Las relaciones de vasallaje

El patio de armas va tomando forma

Después de montar y fotografiar, haciendo la presentación

Añadimos bocadillos a nuestras escenas